<big id="xhu2w"><strong id="xhu2w"></strong></big>

    1. <acronym id="xhu2w"><form id="xhu2w"><address id="xhu2w"></address></form></acronym>
      <code id="xhu2w"></code>
      論文發表 | 論文范文 | 公文范文
      最新公告:目前,本站已經取得了出版物經營許可證 、音像制品許可證,協助雜志社進行初步審稿、征稿工作。咨詢:400-675-1600
      您現在的位置: 新晨范文網 >> 行政管理 >> 馬克思主義論文 >> 正文

      馬克思主義生命生產與大學生生命觀

      定制服務

      定制原創材料,由寫作老師24小時內創作完成,僅供客戶你一人參考學習,無后顧之憂。

      發表論文

      根據客戶的需要,將論文發表在指定類別的期刊,只收50%定金,確定發表通過后再付余款。

      加入會員

      申請成為本站會員,可以享受經理回訪等更17項優惠服務,更可以固定你喜歡的寫作老師。

      【摘要】馬克思主義生命生產理論以人為主體,包括自己生命的生產和他人生命的生產,現實的人不僅是物質資料生產的主體,同時也是生產他人生命的主體。馬克思主義生命生產理論具有重大意義,有利于人的全面自由的發展和人類社會的可持續發展,同時對研究當代大學生的生命觀也具有深遠的意義。

      【關鍵詞】馬克思主義生命生產;大學生;生命觀

      1馬克思主義的生命生產理論

      馬克思主義的生命生產理論主要是以“人”為主體,在《德意志意識形態》中,馬克思、恩格斯提出“任何人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在”。馬克思恩格斯的生命生產理論以“現實的人”作為出發點,認為生命生產理論在人類歷史發展中起決定作用。馬克思主義學者認為生命生產理論包括兩方面的含義,其一是自己生命的生產,其二是他人生命的生產。馬克思也曾說過,“每日都在重新生產自己生命的人們開始生產另外一些人,即繁殖”,[1]這其中就說明生命生產既包括自己生命的生產,還包括他人生命的生產。自己生命的生產,主要是指人通過勞動創造出物質生活資料,同時通過對物質產品的消費,使體力和智力得以恢復,從而維持自身生命的存在。他人生命的生產,主要是指通過生育,繁衍出新的生命,使生命得以延續。自己生命的生產和他人生命的生產是一脈相承的,只有自己生命的生產作為前提,他人生命的生產才有實現的可能。此外,馬克思主義的生命生產具有雙重的關系,一方面是自然關系,一方面是社會關系。馬克思、恩格斯的《德意志意識形態》在歷史唯物論創立之初就指出:“生命的生產,無論是通過勞動而達到的自己生命的生產,或是通過生育而達到的他人生命的生產,就立即表現為雙重關系:一方面是自然關系,另一方面是社會關系[2]。”生命生產理論是馬克思和恩格斯結合對原始社會的研究所得出的結論,但是這種生產理論的適用范圍卻遠遠地超出了原始社會,它體現了人類社會歷史發展的總規律,即便是對當今與未來社會也具有不可忽視的指導意義。生命生產理論堅持“以人為本”的理論基礎,推動人自由全面地發展,使人類社會世代延續下去。從馬克思主義的生命生產理論出發,也可以對當代大學生的生命觀有所思考和啟發。

      2從馬克思主義生命生產看當代大學生的生命觀

      生命觀是人們對生命的認識和看法,是對人與社會的共同認識。生命觀的確立是由社會政治、經濟、文化所決定的,它是社會性的一種觀念,同時社會的政治、經濟、文化的發展也受生命觀的影響,所以說,生命觀與社會發展是相互影響、相互作用的。一個人的生命觀正確與否,對于其未來生活至關重要,只有具有正確的生命觀,才能真正實現人生價值。大學生群體是備受關注的一個群體,當代大學生的生命觀也引起許多學者的注意,大學生的生命觀正確與否,對其個生活學習有著很大的影響,對其個人發展也起著很大的作用。大學生生命觀總體上朝著好的方面發展,但是也有一些問題存在,現在我就從馬克思主義生命生產的角度來分析一下當代大學生的生命觀。

      2.1自己生命的生產與當代大學生的生命觀

      通過查閱多方面信息可以知道,大學生生命觀的主流是健康向上、積極進取的,大部分大學生能夠正確認識生命,尊重各種形式的生命,努力生活,強調自我發展,注重自我實現,實現自己的人生價值。但是一些問題也時有發生,這些問題的發生就為我們敲響了警鐘。在物質大繁榮,各方面都飛速發展的今天,大學生是時代的先鋒,經受著物質、利欲等的沖擊,他們中的一些人受到家庭、社會、學校等因素的影響,其生命觀也隨之出現了問題。其中最常見的就是不注重自身的發展,不注重提高自身的生命修養。這類學生因為生命觀的缺失,沒有明確的人生目標,很容易變得迷茫、不思進取,變得沒有追求,整日渾渾噩噩,在這種狀態下,他們的生命觀逐漸地變得扭曲,出現了弄虛作假、不勞而獲、貪圖享樂等行為,這些都是與馬克思主義的生命生產理論相背離的。此外,還有大學生輕視自己的生命,做出“自虐”、“自殺”等行為,都是生命觀嚴重缺失的表現。生命觀的缺失影響了大學生自身的發展,同時也對整個人類社會的發展產生了很大的影響。

      2.2他人生命的生產與當代大學生的生命觀

      他人生命的生產,是指通過生育產生新的生命。他人生命的生產是必須在社會關系中才能實現的,只有他人生命的生產實現了,整個人類社會才能延續下去。大學生群體在我國青年人數中占比比較高,他們關于他人生命的生產的生命觀在很大程度上能反映出當代中國青年的生命觀,從他們的問題中也可以折射出更深層次的社會問題。他人生命的生產是在家庭關系、兩性關系等中產生的,而當代大學生關于婚姻、傳統的傳宗接代的思想已與父輩母輩等有很大不同,在人們看來所不解的,甚至比較極端的不婚主義、同性戀等,在當代大學生看來,也已成為可以理解的事實,甚至一些人的觀念已經向這些靠攏。這種趨勢毫無疑問不利于人類社會的可持續發展,他人生命的生產也無法繼續下去。此外,“捐精”、“代孕”等社會現象也值得我們去深入地思考和研究。現如今,在科技、網絡等飛速發展的時代,大學生各方面的思想觀念都發生了很大的變化,這其中的變化,以及變化帶來的影響,都需要我們進一步的去探究。

      3通過馬克思主義生命生產和當代大學生的生命觀得到的啟示

      雖然大部分大學生都有積極向上、正確的生命觀,但是向大學生宣傳生命觀的相關知識依然十分重要,學校及有關部門有責任對大學生進行生命教育。生命教育就是認識生命、敬畏生命、尊重生命、熱愛生命,通過進行生命教育,強調生命的本體價值,增強大學生尊重生命、熱愛生命、關懷生命的意識,引導他們形成積極的人生態度,實現生命的價值。馬克思主義生命生產的理論有利于人們自身的發展,有利于全人類的可持續發展。大學生作為祖國的希望,更應該以不斷促進自身不斷發展為目標,以為國家建設做貢獻為己任,在充分提高自己的同時,為人類社會的發展獻出一份力。

      作者:賈彤彤 單位:西華師范大學馬克思主義學院

      馬克思主義生命生產與大學生生命觀責任編輯:張雨    閱讀:人次
      十一选五计划软件