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      雙自貿戰略下的金融工程人才培養

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      摘要:“一帶一路”、“互聯網+”、“雙自貿”建設給海南帶來了重大戰略機遇,海南將不斷提高金融要素集聚水平和加快金融創新步伐,從而樹立海南金融業的獨特優勢。通過對海南金融工程人才的需求分析和培養現狀,提出了在“雙自貿”背景下海口經濟學院培養金融工程人才的對策。

      關鍵詞:“一帶一路”;“雙自貿”;金融工程;人才培養

      自上世紀80年代中期以來,隨著金融創新的發展,西方國家金融領域中涌現出了一門新興學科———金融工程。該學科集數理分析、通訊自動化技術、計算機技術和系統工程為一體,是一門交叉學科。金融工程利用工程化手段來解決金融問題的技術開發,最大特點是創造性,就是對現有金融工具和金融方法的創新再開發。它包括金融產品設計、金融產品定價、交易策略設計、金融風險管理等各個方面。經過30多年的發展,金融工程的學術研究成果日益豐富,各高校的金融工程人才培養隊伍日益壯大。近年來,隨著投資銀行業務的迅猛變化和金融市場的日新月異,國內也興起了金融工程這門邊緣性新興學科。隨著全球經濟一體化、加入WTO后我國金融及資本市場的國際化,我國金融市場及資本市場有了較大的發展,由此導致我國對金融工程專業人才需求迅速增加。海南在自由貿易區和自由貿易港建設下具備獨特優勢和良好前景。通過抓住“一帶一路”、“互聯網+”、“雙自貿”建設戰略機遇,集聚金融要素,加快金融創新,樹立海南金融業的獨特優勢。“雙自貿”建設背景下對金融人才會有很大的需求,海口經濟學院作為以經濟學學科為龍頭與特色的地方高校,有責任、有義務,也有基礎、有能力培養經濟社會建設所需的金融工程專業人才。

      1海南金融工程人才的需求分析

      1.1地方經濟社會發展對金融工程人才的需求

      1.1.1“一帶一路”和“雙自貿”建設對金融工程人才的需求

      海南是國家“一帶一路”建設的重點區域,海口、三亞被列為國家“21世紀海上絲綢之路”的戰略支點。2018年4月13日,海南又成為了自由貿易試驗區和自由貿易港。在如此之大之強的戰略和政策支持背景下,海南的金融服務業會更加開放,海南必須積極開展綜合金融服務,加大企業在全球范圍內的資源和價值鏈的整合力度,擴大出口信用保險承保規模,提升市場滲透率和覆蓋面。構建“泛南海經濟合作圈”,建立與東盟國家金融交流機制,有效擴大與東盟貿易人民幣計價和結算規模。這些都需要金融工程專業人才。

      1.1.2海南建設“國際旅游島”對金融工程人才的需求

      《國務院關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》提出海南要成為“我國旅游業改革創新的試驗區”,其中之一就是要在海南“先行先試”金融業的創新發展,包括“離岸金融業務開展”、“鼓勵金融機構調整和優化網點布局,完善服務設施”、“推動開展跨境貿易人民幣結算試點和個人本外幣特許業務試點”、“推動組建區域性商業銀行等地方金融機構”、“開拓投融資渠道”等創新舉措。同時,吸引境內外銀行、證券、保險、期貨、基金等機構在海南設立分支機構,鼓勵引進培育金融租賃、風險投資、擔保、信托、財務公司等非銀行金融機構,要求開發金融租賃、風投、信托等非銀行融資金融產品。這些都離不開金融工程專業人才的支撐。

      1.1.3海南落實“十三五”規劃要求對金融工程人才的需求

      海南“十三五”規劃提出,“完善現代金融服務體系,做大做強地方法人金融機構,支持設立法人保險機構,大力發展非銀行金融機構和互聯網金融、綠色金融等新興金融業態。”“深化農村金融綜合改革,健全農村存款主要用于農業農村的制度,促進農村信用社等涉農金融機構提高服務‘三農’的能力和水平。”“開展農村土地承包經營權抵押貸款試點。”落實金融創新任務都需要大量的金融工程專業人才。

      1.2企業與行業發展對金融工程人才的需求

      1.2.1企業發展對金融工程人才的需求

      自2008年次貸危機發生以來,我國企業面臨的風險呈現出多樣化和復雜化的特點。各類金融風險與企業的經營風險、財務風險、市場風險不斷疊加,必須加強風險防范。企業的風險管理意識也日益加強。而金融工程本身具有的應用性和創新能力成為現代企業風險管理的有效手段,能有效幫助企業實現風險的分散、轉移和控制。因此,企業發展對金融工程人才的需求會加大。

      1.2.2現代金融業發展對金融工程人才的需求

      銀行、證券、保險、信托是現代金融機構的四大支柱。國家“十三五”規劃中提出,要提高金融服務實體經濟效率和支持經濟轉型的能力。目前國內五大行的建、工、中、農,交,股份制銀行中民生、光大、招商、浦發等均已進駐海南,本土的城商行、農信社也各安其身;湘財、申萬、銀河、海通、國信、光大、中信、南方、招商等各大券商早已入駐,聯合、廣發、金元等中小券商也已安身立命;擔保、信托、財務公司等也漸露頭腳,但其業務基本停留在傳統金融服務方面。在供給側結構性改革中需加快完善金融產品體系,提高資金使用效率。創新金融服務產品的提供需要大量的金融工程專業人才支撐。

      1.3金融人才需求結構的變化

      1.3.1金融人才需求的學歷層次和專業性不斷提高

      近年來,隨著中國金融市場的不斷發展,對高端金融人才的需求激增。金融專業人才主要分布在高校教師、大公司市場研究分析、基金經理、投資經理、證券公司、保險公司、信托投資公司等。金融分析師、金融風險管理師、特許財富管理師、基金經理、精算師、副總裁級高管、稽查監管人員、產品開發人員、后臺工作人員(在財務、結算、稅務方面有經驗)等金融崗位人才比較緊缺。從各大銀行、證券公司、投資銀行招聘中也可以發現對金融人才的需求層次和專業性都越來越高。

      1.3.2社會對復合型金融人才需求越來越大

      從2016年中國金融人才發展報告中可以看出,金融業平均薪資高居各行業之首,增速遠高于同期美國水平。高新的職位和廣闊的前景,吸引越來越多的非金融專業的畢業生。我國金融行業中混業經營的趨勢越發明顯,在金融機構的未來發展中復合型金融人才會占據越來越重要的地位。金融業是典型的智力密集型產業。在當今互聯網金融不斷發展的背景下,金融行業中應用互聯網技術和大數據技術越來越多,企業對復合型金融人才的需求越來越多,對金融人才的技術水平提出了更高的要求。

      1.3.3農村應用型金融人才的需求越來越大

      近年來,我國農村金融機構不斷完善,農村金融服務水平不斷提高。從銀監會官網的統計數據來看,2017年我國農村金融機構尤其是中西部農村金融機構人才匱乏。應用型金融人才是農村金融發展的人力資源保障。農村金融的快速發展導致農村應用型金融人才的大量需求。比如,目前全國一些地方包括海南試點的農村土地承包經營權抵押貸款,就需要大量金融人才的努力與創新。

      2海南金融工程人才培養的現狀

      教育部于2002年批準中國人民大學等5所大學首批設立“金融工程”本科專業。2012年,教育部把金融工程正式列入經濟學學科門類下的金融學專業類的7個本科專業之一。2017年,多所高等院校招收“金融工程”本科專業學生,而這些高等院校呈現多層次分布。專業調整和市場需求都表明了培養金融工程人才的緊迫性。從海南本科高校學科專業總體布局角度來看,海南目前有19所高校,海南大學建設目標是理、農、工、文、經等學科綜合類大學,設有金融本科專業,但未設金融工程本科專業;海南師范大學和海南熱帶海洋學院建設目標是理、文、經等學科的文理大學,海南醫學院是醫學類學科大學,三亞學院建設目標是文、經類學科大學,以上學校均未設置金融工程本科專業;海口經濟學院建設目標是以經為主、文工經協調發展的經濟類學科綜合大學。鑒于金融工程本科專業人才的需求較大,海南專業建設未及時跟上的現狀,海口經濟學院于2017年申請設置了金融工程本科專業,符合海南學科專業的合理布局。

      3“雙自貿”背景下海口經濟學院金融工程人才培養的對策

      3.1深入企業調研論證,構建模塊化專業人才培養方案

      海口經濟學院全面對接區域經濟社會發展需要,適應向應用型轉變發展,以建設創業型大學為目標,推進人才培養模式改革與創新,建立符合學校辦學定位、體現應用型特征、具備明確職業崗位指向的人才培養體系。根據《海口經濟學院建設海南省示范應用型本科高校實施方案》等相關文件精神,我院教師從2017年3月份以來不斷深入企業調研,從金融類行業發展和人才需求的角度出發,通過崗位需求、專業要求、能力素質三個方面進行人才培養定位。金融行業人才要求其具備相關的專業知識、營銷能力、市場研判能力等,具備很強的業務實踐能力、創新能力以及金融問題解決能力。金融機構對人才的需求要求我們在制定人才培養方案時充分將專業就業方向與行業發展變化相結合,將就業崗位與專業課程設置相匹配,培養復合型高素質的高級應用型技能人才。

      3.2優化課程體系設置,創新教學模式海口經濟學院應用型本科高校的定位要求

      教師在強調知識傳授的同時注重學習能力、實踐能力、創新創業能力的培養。秉著“基礎知識適用,專業知識管用,專業技能會用”的原則,優化課程體系,開發第二課堂,為學生創造更多的條件激發學生的潛力及特長。以“適度的理論基礎,堅實的崗位能力,持續的發展后勁”為基本定位,堅持課程體系和課程內容的不斷優化整合,突出專業核心課程,刪減重復和落后課程,注重提升課程內涵和課程質量。傳統的“知識灌輸型”、“教師講、學生聽”的教學模式已經不能適應社會時代發展的要求,不利于創新型人才的培養。金融工程專業課程培養模式需要與時俱進,契合時代需求,滿足海南發展現代金融服務業的需要。根據深入詳實的市場調研,確定專業核心能力,以能力為導向,構建模塊化課程體系。根據金融工程專業的培養目標,結合“一帶一路”建設下對海南金融業發展帶來的機遇和挑戰,按照“夯實基礎、重視實踐、強調創新驅動”的人才培養原則,從理論知識、人文素養、職業能力、創新實踐等各方面進行課程體系結構設置優化,以滿足社會需求。創新教學理念是創新人才培養的關鍵環節,教師要做到保持教育理念的同步更新,時常關注社會、經濟變化。海南借助“一帶一路”、“雙自貿”帶來的發展機遇,將進一步加快發展現代金融服務業,增強金融業對實體經濟的支撐力和滲透力,提升金融服務國際旅游島建設的能力和水平。因此,我院要加大創新改革,建立健全科學合理的金融工程人才培養機制,形成良好的創新型教學模式,如訂單式培養、校企合作二元制等,培養“一帶一路”、“雙自貿”建設發展急需的、素質過硬的金融工程應用型人才。教學方法上可根據學生的實際特點和企業的實際情況進行改革,培養學生自主學習和探究的良好的習慣,可以多采用項目教學法、體驗式教學法、慕課、翻轉課堂等多種教學方法。可以邀請行業經驗豐富的業務能手走進課堂,給學生示范教學等等。

      3.3重視和強化師資隊伍建設,凸顯實踐教學

      針對年青教師偏多且缺乏實踐經驗,海口經濟學院全面實施“雙師雙能型”教師培養工程。學校將進一步加大青年骨干教師企業帶薪掛職鍛煉的力度。在不影響學校工作的情況下,鼓勵教師以各種形式赴企業掛職、兼職,使專業課教師每年到行業企業學習交流人次不低于總數的25%,力爭專業課教師每年到企業進行掛職鍛煉。盡力為教師提供參加國際交流會議的平臺,使教師能獲取最新前沿知識從而提高業務水平。貫徹“走出去”的發展理念,鼓勵教師到“一帶一路”沿線國家及發達自貿城市進行進修等。待條件進一步成熟后,學校應以“一帶一路”、“雙自貿”建設為契機,努力與相關國家企業建立長期合作關系,建立境外實踐教學平臺。鼓勵學生在境外實踐的同時考取相關國際職業資格證書,獲取更有利的境外就業機會。

      3.4規范和完善校企合作機制,推動和深化校企合作人才培養

      金融業是海南重點發展產業,金融學科應成為學校重點建設學科。學院近年來不斷和企業加強合作,構建了多元化的校企合作人才培養機制。一是通過建設聯合培養基地,在平臺建設、技術培訓、合作研究、實習實踐、校企雙導師等方面開展了廣泛的合作。二是聯合校外專家編寫模塊化課程教材,三是校企合作共同確定培養內容。學院邀請海南金融行業專家共同商議金融工程人才培養方案。通過對崗位的實地調研,深入了解金融行業各職業崗位對學生的能力要求,及時調整培養方案和教學內容,培養符合產業發展的金融人才。四是建立校企人員良性雙向流動機制。比如聘請校外專家來校舉辦講座、開設課程,擔任客座教授,共同指導學生。積極鼓勵教師利用假期去企業掛職鍛煉,與企業建立長期緊密聯系與合作,為人才培養奠定堅實的基礎。學校將進一步推進與銀行、證券、保險、基金金融機構的合作力度。例如圍繞國內外經濟金融熱點問題、海南金融業發展等專題聯合舉辦金融研討會,打造海口乃至全省高品質的金融論壇;通過課題研究合作等方式,更好地服務地方經濟;通過開展培訓等形式做好金融人才培養實訓基地;通過開展“金融知識進校園”活動,深入宣傳普及金融知識。我院目前已與平安保險、第一創業等金融機構簽訂了合作協議。

      3.5加強國際交流與合作,拓寬國際視野

      海南肩負改革開放的新使命,建設自由貿易試驗區和中國特色自由貿易港會實現高水平的對外開放。海南應利用其得天獨厚的地緣優勢,廣泛開展與東盟各國教育交流合作,不斷提高其影響力。海口經濟學院近年來不斷聚焦擴大國際交流合作的廣度和深度,著眼于加強與東盟國家高校合作和國際化辦學進程。海口經濟學院即將成立東盟學院,在學歷教育、教師合作和文化藝術三個方面,全面推進與東盟國家校際間的交流與合作。通過舉辦海島經濟發展與國際合作論壇,促成在泰國吞武里大學設立我校品牌專業與新西蘭梅西大學在我校開設優勢專業的項目落地等等。

      參考文獻

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      [7]陳晶.“一帶一路”倡議背景下高校人才培養模式探究—以金融學為例[J].現代商貿工業,2018,(08).

      作者:譚異初 單位:海口經濟學院

      雙自貿戰略下的金融工程人才培養責任編輯:張雨    閱讀:人次
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